Welkom
Inge's lifestyle is mijn blog waarop mijn passie voor schrijven en fotografie samenkomen. Door de combinatie van tekst en foto's neem ik je mee in mijn dagelijkse leven, mijn persoonlijke ontdekkingsreis en mijn avonturen als leerkracht van groep 1-2.
Heel veel leesplezier!
Lots of love,
Inge
Eerste werkweek van 2022
Maandag was het zo ver….
Volledig hersteld begon ik aan mijn eerste fulltime werkweek. Wat heb ik hier naar uitgekeken!
De donderdag in de kerstvakantie ben ik naar school gegaan, omdat ik een aantal dingen wilde regelen voordat ik weer aan de slag zou gaan. Ik wilde mijn klas opruimen en een opruimsysteem voor de kasten met ontwikkelingsmateriaal maken. Ik vroeg of mijn vader wilde helpen. Uiteraard wilde hij dat. Ik ben gaan opruimen, kasten opnieuw in gaan richten en ik heb al het ontwikkelingsmateriaal een kleursticker en cijfer gegeven. De planken hebben dezelfde kleursticker met cijfer. Zo kan alles goed worden opgeruimd. In de tussentijd heeft mijn vader de klas schoongemaakt. Kasten gesopt, kasten van de wand en met de stofzuiger overal langs en achter gegaan. Wauw! Wat een heerlijke dag was het! Vroeger hielp ik mijn vader in de klas en nu helpt hij mij….. een dag met een gouden randje. Ik begon maandag ik een opgeruimde en frisse klas!
Maandag was het zo ver….
Volledig hersteld begon ik aan mijn eerste fulltime werkweek. Wat heb ik hier naar uitgekeken!
De donderdag in de kerstvakantie ben ik naar school gegaan, omdat ik een aantal dingen wilde regelen voordat ik weer aan de slag zou gaan. Ik wilde mijn klas opruimen en een opruimsysteem voor de kasten met ontwikkelingsmateriaal maken. Ik vroeg of mijn vader wilde helpen. Uiteraard wilde hij dat. Ik ben gaan opruimen, kasten opnieuw in gaan richten en ik heb al het ontwikkelingsmateriaal een kleursticker en cijfer gegeven. De planken hebben dezelfde kleursticker met cijfer. Zo kan alles goed worden opgeruimd. In de tussentijd heeft mijn vader de klas schoongemaakt. Kasten gesopt, kasten van de wand en met de stofzuiger overal langs en achter gegaan. Wauw! Wat een heerlijke dag was het! Vroeger hielp ik mijn vader in de klas en nu helpt hij mij….. een dag met een gouden randje. Ik begon maandag ik een opgeruimde en frisse klas!
Maandag
In de kring kregen de kinderen in de gaten dat ik er was en niet de andere juf. Ik vertelde ze dat ik er vanaf nu elke dag ben. ‘Dus elke dag dat wij er zijn, ben jij er ook, juf?’, vroeg een meisje. ‘Ja, ik ben er ook elke dag’, antwoordde ik. Ze kwam naar me toe en kroop op mijn schoot. Hierna volgde de hele klas voor een groepsknuffel. De reactie van de kinderen was ongelooflijk. Ik had tranen in mijn ogen van geluk!
Het was een heerlijke dag. Iedereen was lekker aan het werk. Ik had alleen een werkje gepland voor groep 2. Verder weer wennen aan elkaar en in het gareel komen.
In de kring kregen de kinderen in de gaten dat ik er was en niet de andere juf. Ik vertelde ze dat ik er vanaf nu elke dag ben. ‘Dus elke dag dat wij er zijn, ben jij er ook, juf?’, vroeg een meisje. ‘Ja, ik ben er ook elke dag’, antwoordde ik. Ze kwam naar me toe en kroop op mijn schoot. Hierna volgde de hele klas voor een groepsknuffel. De reactie van de kinderen was ongelooflijk. Ik had tranen in mijn ogen van geluk!
Het was een heerlijke dag. Iedereen was lekker aan het werk. Ik had alleen een werkje gepland voor groep 2. Verder weer wennen aan elkaar en in het gareel komen.
Dinsdag
Zo beduusd als ze maandag waren, zo druk waren ze vandaag. Duidelijk de grenzen verkennen en opzoeken. Elke keer weer terug naar de basisregels. Één jongetje heeft bijna de hele dag gehuild. Het was echt heftig. Ik zag wat er hierdoor met de rest van de klas gebeurde. Ik heb meteen contact gezocht met onze intern begeleider… We gaan actie ondernemen. De klas is al een keer eerder de dupe geworden van het gedrag van één leerling en dat laat ik niet nog een keer gebeuren.
Terwijl de kinderen gym hadden (door een vakleerkracht) werkte ik wat taken van mijn to do lijstje af.
Op dinsdag hebben we maar één keer werken en dat is in de middag. Dit is hooguit 3 kwartier. Niet heel erg lang. Ik liet de kinderen lekker kiezen en ben bij iedereen langs gegaan. Kijken wat ze doen, observeren en aantekeningen maken, meespelen, stimuleren en motiveren.
Zo beduusd als ze maandag waren, zo druk waren ze vandaag. Duidelijk de grenzen verkennen en opzoeken. Elke keer weer terug naar de basisregels. Één jongetje heeft bijna de hele dag gehuild. Het was echt heftig. Ik zag wat er hierdoor met de rest van de klas gebeurde. Ik heb meteen contact gezocht met onze intern begeleider… We gaan actie ondernemen. De klas is al een keer eerder de dupe geworden van het gedrag van één leerling en dat laat ik niet nog een keer gebeuren.
Terwijl de kinderen gym hadden (door een vakleerkracht) werkte ik wat taken van mijn to do lijstje af.
Op dinsdag hebben we maar één keer werken en dat is in de middag. Dit is hooguit 3 kwartier. Niet heel erg lang. Ik liet de kinderen lekker kiezen en ben bij iedereen langs gegaan. Kijken wat ze doen, observeren en aantekeningen maken, meespelen, stimuleren en motiveren.
Woensdag
We begonnen de dag met een verjaardag. Hieraan gekoppeld een rekenlesje. Het oefenen van de rangtelwoorden.
Tijdens het werken maakten de kinderen uit groep 2 hun tekening af over de kerstvakantie en stempelden het woord: kerstvakantie. Ik gebruikte dit moment weer om te observeren. Aan het einde van deze maand moeten wij het ontwikkelingsregistratiesysteem hebben ingevuld en afgesloten. Ik heb deze week daarom veel dingen geobserveerd.
De kinderen hadden muziek van de vakleerkracht. Van te voren de regels weer besproken. De muziekles ging redelijk. De rest van de woensdag verliep rustig.
We begonnen de dag met een verjaardag. Hieraan gekoppeld een rekenlesje. Het oefenen van de rangtelwoorden.
Tijdens het werken maakten de kinderen uit groep 2 hun tekening af over de kerstvakantie en stempelden het woord: kerstvakantie. Ik gebruikte dit moment weer om te observeren. Aan het einde van deze maand moeten wij het ontwikkelingsregistratiesysteem hebben ingevuld en afgesloten. Ik heb deze week daarom veel dingen geobserveerd.
De kinderen hadden muziek van de vakleerkracht. Van te voren de regels weer besproken. De muziekles ging redelijk. De rest van de woensdag verliep rustig.
T is een jongetje dat over de bank hangt of eronder ligt, tien keer per dag valt en altijd beweegt. Hij moest naar de wc en ineens komt hij huilend de klas in. Er komt bloed uit zijn lip… T is uitgegleden op de gang. Toevallig is de IB ‘er in mijn klas, dus ik neem T mee naar een collega die BHV’er is. Tand door zijn lip. Goed koelen. Dus met icepack naar de klas en T mag op mijn stoel zitten. Ik besluit zijn moeder te bellen. Zij is in de gelegenheid hem op te halen. Als T zijn moeder ziet, komen de tranen. Jeetje, dan zijn ze ineens weer zo klein.
De middag verliep rustig, maar het was me het dagje wel.
De middag verliep rustig, maar het was me het dagje wel.
Vrijdag
Vandaag waren er 6 kinderen niet. Dat merk je goed. Een vrij kleine klas dus.
Na de kring, buitenspelen en 10-uurtje gingen we lekker aan het werk. Ik gebruikte de speel-/ werktijd om de kinderen dingen af te laten maken. Onder andere het tekenen van een poppetje. Aan de hand van het poppetje kan ik kijken hoe het gaat met hun tekenontwikkeling. Bij een paar kinderen deed ik een testje om te zien hoeveel letters ze kennen. In de middag had ik geen werkjes gepland. Ik ga de vrijdagmiddag gebruiken om mee te spelen en echt in te zetten op spelbegeleiding. Voordat ik ziek werd, was ik daarmee begonnen en ik vond dat heerlijk. Nu tijd om dit in ere te herstellen.
Vandaag waren er 6 kinderen niet. Dat merk je goed. Een vrij kleine klas dus.
Na de kring, buitenspelen en 10-uurtje gingen we lekker aan het werk. Ik gebruikte de speel-/ werktijd om de kinderen dingen af te laten maken. Onder andere het tekenen van een poppetje. Aan de hand van het poppetje kan ik kijken hoe het gaat met hun tekenontwikkeling. Bij een paar kinderen deed ik een testje om te zien hoeveel letters ze kennen. In de middag had ik geen werkjes gepland. Ik ga de vrijdagmiddag gebruiken om mee te spelen en echt in te zetten op spelbegeleiding. Voordat ik ziek werd, was ik daarmee begonnen en ik vond dat heerlijk. Nu tijd om dit in ere te herstellen.
Een heerlijke eerste werkweek!
Opvallend waren de vele momenten waarop een van de kinderen naar me toe kwam voor een knuffel. Meerdere keren hoorde ik: ‘Juf, ik heb je gemist’. Ik had meerdere momenten waarop ik besefte dat ik zoveel meer ben dan alleen een leerkracht. Een vast persoon die er elke dag voor ze is. Een vast baken… Dit voor de kinderen te kunnen zijn, maakt dat ik zo van mijn vak houd.
Opvallend waren de vele momenten waarop een van de kinderen naar me toe kwam voor een knuffel. Meerdere keren hoorde ik: ‘Juf, ik heb je gemist’. Ik had meerdere momenten waarop ik besefte dat ik zoveel meer ben dan alleen een leerkracht. Een vast persoon die er elke dag voor ze is. Een vast baken… Dit voor de kinderen te kunnen zijn, maakt dat ik zo van mijn vak houd.
Donderdag
De donderdag is niet mijn dag…. Zo’n soort van ‘tussendag’. Kids moe, nog net geen weekend en er gebeurt altijd wel iets… Zo ook de eerste donderdag van dit jaar.
Een aantal kinderen uit groep 2 werden opgeroepen voor een oog- en oorcontrole. Een arts van de GGD komt dan op school en doet testjes met die kinderen. Een jongetje uit groep 1 (voor het gemak even S) wilde ook persé mee met die andere juf. Maar dat ging niet. Hij zette het op een huilen en riep om zijn oma. Dit is voor S standaard gerdag wanneer hij zijn zin niet krijgt. S kreeg 2 keuzes: stil zijn en lekker meedoen of op de afkoelplek. Nog harder huilen. Ik neem S mee naar de afkoelplek. Als ik weer voor de klas sta, vliegt de afkoelstoel door de klas. Oké, ik ben nu klaar met S. Ik neem hem mee en zet hem bij een collega op de afkoelplek. Wonderbaarlijk hoe lief de andere kinderen in de kring zitten als ik weer binnen kom. Na ongeveer 10 minuten komt S terug met mijn collega en biedt hij zijn excuus aan.
De donderdag is niet mijn dag…. Zo’n soort van ‘tussendag’. Kids moe, nog net geen weekend en er gebeurt altijd wel iets… Zo ook de eerste donderdag van dit jaar.
Een aantal kinderen uit groep 2 werden opgeroepen voor een oog- en oorcontrole. Een arts van de GGD komt dan op school en doet testjes met die kinderen. Een jongetje uit groep 1 (voor het gemak even S) wilde ook persé mee met die andere juf. Maar dat ging niet. Hij zette het op een huilen en riep om zijn oma. Dit is voor S standaard gerdag wanneer hij zijn zin niet krijgt. S kreeg 2 keuzes: stil zijn en lekker meedoen of op de afkoelplek. Nog harder huilen. Ik neem S mee naar de afkoelplek. Als ik weer voor de klas sta, vliegt de afkoelstoel door de klas. Oké, ik ben nu klaar met S. Ik neem hem mee en zet hem bij een collega op de afkoelplek. Wonderbaarlijk hoe lief de andere kinderen in de kring zitten als ik weer binnen kom. Na ongeveer 10 minuten komt S terug met mijn collega en biedt hij zijn excuus aan.